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丰都县课题管理博客

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致力课堂教学探讨,努力回归原本,探讨教育教学的特点、规律、途径和方法,培养学生终身学习能力和方法,养成良好的学习思维习惯,为构建学习型家庭、学习型校园、学习型社会提供智力保障和支持。

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2017-03-21 10:08:04|  分类: 00.方案计划 |  标签: |举报 |字号 订阅

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小学语文发展性阅读课题个人研究计划

根据本班本人教学实际,按照课题组工作要求,本学期,我将对小学语文发展性阅读继续深入的研究。

一、 指导思想

本期以以人为本,发展个性、扩大读写、增强感悟、加强教材资源整合;培养学生良好阅读习惯,提升学生阅读能力。指导思想结合自己任教班级开展研究。结合学校课题组参加学习研究。

基本目标

  1、激发课外阅读动机,培养课外阅读兴趣,提高学生课外阅读能力。

  2、探索课外阅读指导的策略。为学生的课外阅读提供平台,为学生的课外阅读提供科学的方法指导,促进学生的课外阅读。以少年先锋报学语文等书籍拓展学生课外阅读兴趣

  3、研究课堂教学与课外阅读整合,建构课堂教学与课外阅读整合的课堂教学新模式。

4、阅读教学应注重学生阅读情趣的培养,联想想象能力的发挥。
   5、应鼓励学生对作品作多元解读。
   6、会做摘录笔记,善写读书心得。

 三采取措施

  围绕课题研究的目标,本学期将研究以下内容,做以下一些工作:

1、培养学生良好阅读习惯,提升学生阅读能力兴趣。主动读书,给学生提供读书建议,并有量的要求,读后感小练笔等形式。

  2、探索课外阅读指导的策略。充分利用导学案提供指导策略

  4、加强课堂教学与课外阅读的整合联系起来找到最佳契合点每周开设阅读课。

  5、构建课堂教学与课外阅读整合的课堂教学新模式结合学生兴趣,倡导群文阅读海量阅读。  

   6、突出多读多写,读写结合,针对三年级对词语的理解,突出中段语文句段教学重要性结合学校教研组语文学期活动开展。

                             江池五龙完小语文组刘斌

2017春

 

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