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丰都县课题管理博客

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(07269410)社坛大堡:《英语儿歌在小学英语教学中的应用与研究》的案例设计  

2017-03-31 22:13:27|  分类: 10.案例设计 |  标签: |举报 |字号 订阅

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Unit 4 Where is my car? 教学设计(Part B)

小学英语(PEP)三年级下册

 丰都县龙城小学 赵敏玲

一、教学目标

知识目标:

1.能够听说、认读in, on, under, desk, chair这五个单词。

2.能听懂指令,并根据指令做出相应的动作。

技能目标:

创设情景,小组合作学习中巩固运用句型和单词。

情感目标:

培养学生正确放置物品,养成良好的生活习惯。

二、教学重难点

教学重点:

能够听说、认读in, on, under, desk, chair这五个单词。

教学难点:

on, in, under的正确运用。

三、教学策略

词汇教学可以利用实物、图片、表情和动作等展示词汇意义,使教学内容更加直观形象,让学生感到轻松、自然,让单词更容易被学生吸收,从而降低教学的难度,激发学生的学习兴趣和自主学习的欲望。

四、教学过程

Step 1:

热身/复习

Warm-up/Revision

1.播放歌曲Where is Thumbkin ,让学生一起欣赏并跟唱。

       Where is Thumbkin?Where is Thumbkin?Here I am!Here I am!How are you today, sir?Very well, I thank you.Run and hide .Run and hideWhere is Pointer?Where is Pointer?Here I am.Here I am.How are you today, sir?Very well, I thank you.Run and hide!Run and hide!Where is Tallman?Where is Tallman?Here I am.Here I am.How are you today, sir?Very well, I thank you.Run and hide!Run and hide!Where is Ringman? Where is Ringman?Here I am Here I am How are you today, sir?Very well, I thank you.Run and hide!Run and hide!Where is Pinkie?Where is Pinkie?Here I am Here I am How are you today, sir?Very well, I thank you.Run and hide!Run and hide!

2.师生日常用语问候。

T: Good morning, boys and girls. How are you?

Ss: Good morning, Miss

T: Very good, you are very clever.

 创设真实的情境,让孩子们自己寻找一下,找到的孩子说出自己的答案。

3Guess: Where is my...?

引导猜一猜游戏,让一个孩子藏起一样东西,其他孩子们猜测:In your bag?

Step 2:

新课展示Presentation

 1.课件出示主题图(把单词去掉)。

教师提问:What can you see? 让孩子根据自己的情况尽情地说。如果出现本课新词汇教师就指着图种物品特意多重复几遍。

 教师创设情境,自然地引出本课时的新词汇,学生更容易接受。

2.让孩子根据图自由的提问:Where is the pencil? 请其他孩子回答。在孩子的提问回答中出现了本课新词汇,教师就将相应的单词卡片贴在图旁,带着孩子多次重复认读。  

3.听音做动作。

 根据教师指令,学生把文具放在相应的地方。为下面收拾书包的活动做铺垫。

4.课件呈现,通过TPR活动,完成Let's do部分。

 在手、眼、脑的配合中,学生对三个方位介词和desk, chair两个单词的音和义和形巩固操练。

5.四人小组活动,让学生整理凌乱的书桌和书包。

 进行良好生活习惯的教育,即平时应该把自己的书包收拾好。

6.课件呈现,听课文录音,跟读Lets learn.

 让学生通过模仿来感知语音,进一步熟悉单词和句子。

Step 3

趣味操练Practice

 1.单词卡和图片卡配对游戏。

 形义配对,使学生真正从单词的形和义两方面掌握方位介词。

2.听录音,给Lets learn的词和句标出顺序,并按照标出的顺序朗读。活用书上的文本进行听力训练。

Step 4:

作业检测Homework

 1.根据儿歌《Where is Thumbkin》把本课单词desk, chair编在里面,变成自己新的儿歌。

2.Let's do的小组展示。

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