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丰都县课题管理博客

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27167600 龙河中心园: 民间游戏学期计划  

2017-03-31 10:16:13|  分类: 00.方案计划 |  标签: |举报 |字号 订阅

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课题名称

         本土资源开发利用下的民间游戏构建研究

课题总负责人邓小玲

主研人员廖雪娟、秦春杰、余娅丽、隆红梅、周洪燕

实施者各班教师

预期目标

1.通过课题开展使幼儿对民间游戏产生兴趣,喜欢民间游戏活动。使幼儿在游戏过程中,感知、体验中国传统文化的独特魅力。

2.实现民间游戏的本体价值,提高幼儿参与机会及交往能力和反应能力,培养幼儿合作意识和竞争意识,同时激发幼儿探究欲望,培养创新能力。

3.利用民间游戏提高幼儿身体的协调性及灵活性,提高幼儿走、跑、跳、钻爬等各项运动能力发展幼儿智力。

4.通过不同形式的研究和具体实践解决教师在民间游戏活动中存在的问题和困惑。

5.通过学习、交流、讨论等方式,让教师能积极主动构建游戏策略,将民间游戏有效融入幼儿园教育。

6.每个年龄段至少完成两篇与民间游戏有关的活动教案。

7.实验教师每人组织两次实验课。

研究的主要内容和要求

1.教研组以民间游戏为主题开展园本教研活动。进行研讨、交流、小结等,打造我园的特色游戏活动。

2.教师以民间游戏为主题开展富有特色的一日活动——晨间活动、体育活动、亲子活动、社会实践活动、半日开放活动等,让幼儿在生活化活动中体验民间游戏活动的快乐,了解自己家乡的文化。

3.以“民间游戏”为主题开展的丰富多彩的活动,进行区域活动及环境创设

4.重点探究将民间游戏融入区域活动的形式、途径、材料提供、玩具制作、教师的指导等策略,以点带面推进课题发展。

5.对整理出的民间游戏进行改编和创新。针对幼儿民间游戏的地方性、趣味性、教育性、灵活性等特点,将民间游戏引入到幼儿区域、户外、教学、课间操等活动中。论证、修订课题研究方案;每月双周的星期三开展民间游戏观摩、研讨、交流活动,探究民间游戏引入一日活动开展的形式、途径、材料的提供、玩具制作、教师的指导等策略,并进行阶段性小结。

6.在巩固技能较强民间游戏(跳绳、抽陀螺、滚铁环等)基础上,重点普及踩高跷、拍皮球、转呼啦圈游戏。

7.做好资料的整理、经验的提升、成果的梳理工作,做好各类资料的细化与完善,提升教师的研究、梳理、撰写能力。

8.建立民间游戏资源库。将民间游戏案例、玩具、游戏策略等进行整理并建立资源库。

题研究方法

    以理论讲座、参观学习、行动实践、交流讨论的方式进行研究,在实施中不断调整方案,达到研究的目的。

 实施步骤

(一)准备阶段

    1.制定实施方案

2.制定课题计划

(二)实施阶段

    1.各年级组选定教研的民间游戏子项目,确立小课题。

    2. 结合《民间游戏引入幼儿与教育》活动课题进行相关理论学习讨论。

    3.各年级组教师执行,并反馈执行中遇到的问题,进行策略研究

    4.针对开展情况进行不断调整方案(实践——修改——再实践——逐步完善)

     5.建立并逐步完善民间游戏资源库内容

(三)总结阶段:

    收集整理相关资料,组织竞赛及其他活动汇报成果。  

具体策略

(一)专题培训

开展“民间游戏引入幼儿园教育的研究”专题培训

(二)制定小课题的研究计划

    1.根据课题总计划分年级组制定各年龄段小课题研究计划。

    2.根据《指南》相关内容确立小课题研究对象的目标。

    3.根据课题开展情况,发现课题实施中的问题并进行策略分析。

    (三)小课题交流、讨论会

    1.针对各班级开展活动的情况,每月全体教师进行两次交流、讨论活动。

    2.每学期组织一次各年级组的阶段性成果汇报活动。

(四)征集故事、案例,提出有效策略。

    1.课题负责人学期末书写课题总结。

    2.实施者根据开展情况书写教育故事,个案分析。

    3.课题负责人整理有效策略。

(五)课题组分工

    1.撰写课题研究方案、撰写结题成果报告—邓小玲

    2.汇总资料、实施问题反馈、策略分析根据教研要求带头编写整理民间游戏活动教案----各年级组组长

    3.汇总照片录像资料汇集课题研究成果,组织教师培训、教研工作--廖雪娟

    4.整理教育教学活动案例及个人研究成果和相关活动资料----各班教师

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