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丰都县课题管理博客

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07268315社坛大堡:《小组合作学习帮助之及时性》后测问卷  

2017-04-02 14:35:18|  分类: 15.调查报告 |  标签: |举报 |字号 订阅

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“小组合作学习帮助之及时性”调查问卷分析

(一)调查目的:合作学习是具有时代精神的崭新的教学思想。今天社会的各个领域,越来越注重充分的合作精神。合作意识和合作技巧,也越来越成为当代人的一种重要素质。正是在这样一种背景下,我们开始关注和实践“小组合作学习”这一课题,“小组合作学习”也在目前各地的教学中被开始重视和应用。但是由于对课题本身的含义不尽明了,或者没有作深刻的探讨,常常还在一种比较浅的层面上展开,因而存在着不少的问题,致使很多的小组合作学习走过场,往往徒有虚表而效果不佳。教师对此困惑也较大。基于以上原因,特设计本次调查,目的旨在通过调查,分析问题及原因所在,研究解决对策,使小组合作学习能真正培养学生的合作意识和合作能力。

(二)调查方法:本次调查采用问卷与谈话相结合的方式进行。以问卷调查为主,对四年级160名学生、15个学习小组进行了问卷调查,调查问卷人数达班级人数100%。  

(三)调查结果与分析:

本次调查问卷共有18个问答式选择题,统计数据如下:  

1、你喜欢在课堂上与同学讨论交流问题吗?  

A、不喜欢(3人)B、喜欢(67  C、一般(        

2、对别人的发言你一般会怎么做?  

A、认真倾听,有意见敢于提出与他人交流( 60人)B、只听不说(   C、不认真听,也不发表自己的意见(      

3、你们班上课时采用小组长合作学习吗?  

A、经常用( 60人)B、有时用(     C、很少用(        

4、你认为小组合作学习对你的学习帮助大吗?  

A、帮助大(60人)B、有所帮助(13人)C、没有帮助(4人)  

5、你们小组在合作学习时有明确的分工吗?  

A、每人都有明确任务(50人)B、只有一两个优生有任务(10人)C、很混乱,愿意做的就做(         

6、在小组合作前你对所有讨论伯问题明确吗?  

A、很明确(60人)B、有一些明确(    C、不太明确(      

7、在小组讨论前你们有独立思考的时间吗?  

A、有( 60人)B、有一些时间,但经常用不够(15  C、几乎没有(       

8、在组内交流时,你是否经常发表自己的观点?  

A、经常(36人)B、偶尔(22人)C、几乎只听别人说( 2人)D、不参与(         

9、在小组讨论时,大家对某个问题有争论,你们会怎么办?  

A、听学习优秀的学生的(     B、记录下来全班讨论(     C、不了了之(      D、向老师请教(60   

10、在全班汇报时,别的同学或学习小组对你们小组提出意见,或指出不足、错误时,你们是怎么做的?  

A、统统采纳(    B、喜欢听好话,听不进批评的声音(8人)C、正确的意见就采纳,并对指出的人表示感谢(52   

11、你认为合作小组最好是几个人?  

A13人(     B45人( 60  C68人(         

12、组内交流时,同学对你提出意见时,你会?  

A、很有兴趣(52人)B、没有感觉(8人)C、很反感(         

13、你们经常在课外进行小组合作学习吗?  

A、没有(     B、偶尔(     C、经常(60   

14、在小组交流时,你常担任的角色是什么?  

A、领导组织者(19人)B、各自完成小组分配给我的任务(41  C、我没有什么贡献(         

15、你关注小组的成绩吗?  

A、很关注( 55人)B、一般(5  C、无所谓(        

16、你认为在什么情况下,有必要进行小组交流?  

A、有自己不明白的问题、不会做的习题时(60人)B、一个有探研价值的问题时(60人)C、一个人无法完成时(60人)  

17、你们班在什么时候学科上合作学习成就更大?  

A、语文(60人)B、数学( 60人)C、英语(     D、其他学科(        

18、你们小组是否有小组交流时,个别组员抄写小组内答案的现象?  

A、经常有(      B、没有(      C、偶尔有(60   

   

综上所述,96%的孩子喜欢在课堂上进行合作学习,开展组内交流,93%的孩子认为小组合作学习对自己的学习有帮助,在合作学习时,87%的孩子有明确的学习目标,还有25%的孩子目标不是很明确,需要老师在课堂上明确指出,进一步引导学生去学习。在合作学习过程中,老师给孩子们自主学习的时间还不充足,因为有23%的孩子觉得时间不够,这样就不能照顾到认知水平低的孩子,他们会跟不上进度,思考时间欠缺,容易形成依赖思想。在交流时,100%的学生认定小组内偶尔有抄袭组内答案的现象,通过调查发现,100%的孩子赞成组建4人学习小组,而且90%的学生在小组交流时兴趣浓厚,小小年龄的他们也有良好的倾听习惯,懂得同学之间得互相尊重,并且能采纳正确的意见,同时对指出缺点、提出建议的同学表示感谢。  

通过对调查问卷分析及实际教学反馈,我认为在合作学习中,老师要充分发挥学生的主体地位,多给学生充足的自主学习的空间与时间,充分相信学生!注重培养孩子的合作意识,平时多要求孩子搜集关于团队合作的故事、名言等,让其感受到小组合作乃至全班合作的作用!  

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