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丰都县课题管理博客

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致力课堂教学探讨,努力回归原本,探讨教育教学的特点、规律、途径和方法,培养学生终身学习能力和方法,养成良好的学习思维习惯,为构建学习型家庭、学习型校园、学习型社会提供智力保障和支持。

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02152910 第一小学 校本化“三课”课题组 案例设计  

2017-04-04 22:28:05|  分类: 10.案例设计 |  标签: |举报 |字号 订阅

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《数据收集整理练习课》教学设计

丰都一校   袁宝林

学习内容:课本第56页练习一第47题。

学习目标:

知识与技能:会使用适当的方法,收集整理数据,把结果表示在统计图表中,并能根据数据回答或提出简单的问题。 

过程与方法:再次体验简单数据收集、整理的过程,能灵活选择方法。 

 情感态度与价值观:使学生感受到学习数学的乐趣,树立从统计角度思考问题,解决问题的意识。 

学习重点:   体验简单数据收集、整理的过程。 

学习难点:   能根据数据回答或提出简单的问题。 

学习准备:  主题图 

学习过程:

 一、导入练习   春天,是外出的好季节,你们喜欢春游吗?今天二(1)班同学就一起去春游。同学们准备了什么好吃的?你能用什么办法让大家一眼就看出来每种食物各有多少吗?  今天练习有关的数据收集整理的知识。

 二、巩固练习  

1)练习一第4  出示题目   问:统计的是什么?   一个路口10分钟内所通过的各种交通工具  是怎样统计的?学生回答。  学生独立思考,回答问题。

2)练习一第5   出示题目,本周图书借阅情况统计表。  学生独立思考,回答问题。  3)练习一第6  分小组活动,统计前各小组商量一下打算用什么办法记录,然后再说说你最喜欢吃哪种水果,并按照商量好的方法记录,完成统计表。   集体交流统计结果,说说看了上面的统计结果,你想到了什么。 

4)练习一第7  ①出示第7   提问:图中统计的是什么?是怎样统计的?  学生回答。   ②说一说,哪天卖出的电视报最多?哪天最少?你有哪些想法?  ③试一试:如果要表示2份,怎么表示呢?  学生尝试练习。   展示学生所画的统计表,集体讨论。

 三、提高练习  

1)班上如果要过集体生日,可以在哪个月举行?  学生会有不同的答案及理由,教师爷可以参与讨论。 

选全班同学中生日最集中的月份。  

2)问题:哪一个月生日的同学最多呢?  学生统计。

  四、课堂总结。  

本单元所学的统计知识作业很大,在今后的学习中会经常用到。通过统计表,可以了解许多信息,便于掌握和比较信息、数据。  

那你对于本单元的学习,你想说些什么呢?  

作业设计:  

指导丛书配套练习

  板书设计:  

数据收集整理练习 

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