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丰都县课题管理博客

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初高中数学课程衔接策略研究2017年春计划  

2017-04-06 07:51:45|  分类: 00.方案计划 |  标签: |举报 |字号 订阅

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初高中数学课程衔接策略研究2017年春计划

重庆市丰都中学校   刘秀春

第一实施阶段(2017.3——2017.8)

1.2017.2月,撰写开题报告。

     撰写人:余勇

     报告内容要点规划:题目、内容、方法、组织、分工、进度、经费分配、预期成果

2.2017.3月13日,丰都县教育学术委员会、丰都县教育科学研究所课题规划小组批准立项并开题。

     会议地点 :丰都中学办公楼会议室

     参会人员:丰都县教育学术委员会专家、丰都县教育科学研究所课题规划小组成员,课题组成员

     会议议程:

1余勇做开题报告

     2丰都县教育学术委员会、丰都县教育科学研究所课题规划小组成员针对本课题的研究背景、意义,具体内容:初高中教材知识点中存在的盲点衔接;数学思想方法上的衔接;学习机制的研究;成果的预设,版块设计,评价体系的预设

3.2017年325日,召开课题组成员会议,分工。选定初三、高一年级,不同层次班级的教师和学生进行问卷调查。

参会人员:余勇  刘秀春、 向文国、 陈士华、  王艳花、  廖凤兰、 谭漫

会议内容:问卷调查的内容讨论,设计编写,及组织师生问卷调查的分工事项

高一调查问卷编写及实施:

高一组 廖凤兰陈士华

问卷编写负责人 廖凤兰

高一问卷调查负责人 陈士华

高一新生问卷内容预设:

⑴高中学习中遇到的初高中知识点的“脱节”

⑵有否接触过初高中数学课程衔接教材的学习

⑶初高中数学课程衔接的学习时间

⑷初高中数学课程衔接的教学的方式等方面内容的细化及补充

工作内容:负责针对初高中数学课程衔接相关问题对高一新生对做调查

调查方式:随机到教室调查

初三问卷编写及实施:

初三组:王艳花 刘秀春

问卷编写负责人:刘秀春

初三学生问卷调查负责人 王艳花

数学学科课教师问卷编写负责人 谭漫

数学学科课教师问卷调查负责人 向文国

调查方式:微信问卷

问卷结果的整理负责人:余勇

4.2017年4月,结合我校实际对调查问卷进行分析、研究,讨论出初高中知识衔接盲点。

    会议负责人:余勇

议程安排:

1余勇对问卷调查结果做总结发言

    2分组分析、研究,讨论出初高中知识衔接盲点:

     代数部分:余勇 、陈士华

     几何部分:谭漫、廖凤兰

     概率统计部分:刘秀春、王艳花

     数学方法和数学技能:向文国

     要求:各组在4月20日前以提纲的形式对各部分缺失的不能衔接的内容进行归纳、分块各组在4月21日上交提纲,等待审核

    4月22日审核人员会议:余勇  刘秀春、陈士华、  王艳花、

    5月7日——6月7日各组修改提纲

5.2017.6——8月,通过总结的知识盲点,寻找新知识的结合点和突破点,结合对学生的调查,逐步编写一套适合我校的初高中数学衔接点精编,完善衔接精编的课标和评价体系。

     6月1日——6月30日各组根据本组的提纲编写初高中数学衔接点的章节内容,具体章节数量根据提纲内容确定。

7月1日——7月10日根据我校学生的实际,各组对自己负责的章节规划课时

    7月11日——8月10日根据我校学生的实际,分析每课时的重点、难点,并针对重难点设计每课时习题

    8月11日以前上交各组的编写成果

    8月12日——8月15日制作目录  负责人:余勇

    8月16日——8月17日 整理制册  负责人:刘秀春

    8月18日——8月30日审订教材内容   负责人:全组成员

 

 

 

 

 

 

 

 

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