注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

丰都县课题管理博客

从这里出发,我们一路远行......

 
 
 

日志

 
 
关于我

致力课堂教学探讨,努力回归原本,探讨教育教学的特点、规律、途径和方法,培养学生终身学习能力和方法,养成良好的学习思维习惯,为构建学习型家庭、学习型校园、学习型社会提供智力保障和支持。

网易考拉推荐

21655909兴义兴秦:“群文阅读”教学模式研究活动报道(一)  

2017-05-30 16:48:19|  分类: 09.活动报道 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

“群文阅读”教学模式第三阶段工作安排

     2月20日,我校语文课题组全体教师欢聚一堂,就课题研究第三阶段的实践验证进行工作布置。本阶段主要在学校语文课堂教学实践中实施“群文阅读”教学模式,考察“群文阅读”教学模式对培养中小学生阅读力的效果,并分期整理实验过程中的结果。本次活动由教研主任彭大荣同志负责安排。

丰都县水天坪小学校“‘群文阅读’”教学模式研究课题

2017年春实验工作计划

一、指导思想

立足于践行《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《义务教育语文课程标准(修订版)》精神,牢牢把握语文课程改革和发展趋势,突破、拓宽学生阅读资源组成结构,有效补充和创新传统语文阅读教学思想,扎实开展课题研究,朝着语文阅读教学最新方向进发。

二、研究目标

打破以单篇独进、深探细究为主要特征的精读教学一统天下的状况,通过全面的阅读指导,拓宽孩子的阅读视野,引领孩子的阅读生活。构建以一定议题为依托,以粗读略读为主法,以分享感悟为核心,以探索发现为乐趣的群文阅读,最大限度地解放与培养儿童的阅读能力。

三、研究任务

 (一)每月开设2节以上群文阅读课,每学期组织2-3次群文阅读专项教研活动,以群文阅读课题研究带动全校教学方式的改变。

(二)上好“读讲写活动”课,使课内、课外得到有效的衔接,体现“得法于课内,得益于课外”。

(三)研究“群文阅读”的十种现有的主题取向及教学模式(主旨提炼模式、读述兼容模式、专题探究模式、三元统筹模式、单元整合模式、比较阅读模式、精读略读模式、感受发现模式、目标聚焦模式)

每位实验教师至少掌握两种课型的操作要领,并能熟练操作。

(四)研究“群文阅读”课程开设及管理评价机制。

(五)研究“群文阅读”文本资源的运用与开发。

(六)实验教师带头读书,提高选文能力。

四、研究措施

1.教给学生浏览、略读、跳读等阅读方式并让其实践,提高学生阅读速度。

语文教学除了朗读,还可以默读、速读(扫读、跳读和技巧阅读)、批判式阅读、休闲式阅读、研究式阅读、校对式阅读以及其它各类阅读。如今,交流变得快捷、相对准确、无限而且廉价,浩如烟海的信息要求每一位读者进行理性选择、分析和理解。因此,那些帮助我们获取信息、更适于思考的阅读方式,如浏览、略读、跳读等,理应得到我们的重视,并且让学生学习和实践。

2.开展实验教师的研训活动。

选派实验教师积极参加上级组织群文阅读教学观摩活动。充分发挥本校教师骨干带头作用,组织群文阅读优质示范课评议活动。

3.开展丰富多彩的学生诵读活动。

根据学生年龄结构、心理特点,推荐每个年段学生读书目录。通过组织读书节、亲子共读一本书、爸妈故事会、故事讲述大赛、以及书香家庭的评选等书香校园的打造活动,倡导学生多读书、读好书、读整本的书,培养学生养成良好的阅读习惯。

4.研发群文阅读课程资源。

以校本教研为依托,题研究与校本教研有效对接,形成校本培训与课题研究紧密结合的研究体系。通过对《学语文之友》杂志、《群文阅读》等优质课程资源的使用,结合当地实际情况,组织研发课程资源,以支撑实验的有效开展。

5.加强课题实验过程指导

邀请教科所课题专家加强课题指导,协助小专题研究人员进行理论引导和理论提升,克服研究的不平衡现象,提高小专题研究水平。

6.加强课题研究资料的汇编、建档。各小专题研究教师应认真负责,进行建档。本学期要汇编的资料有:课题方案,学期计划、阶段小结、优秀论文等。每次活动的资料应包括签到表、活动通知、活动布置、活动总结、信息报道、活动剪影等。

五、研究日程

2 

(1)召开课题工作会,布置研究任务。

(2) 上传《专题分解和专题领受一览表》。

3

(1)开展“群文阅读课”展示课活动。

(2)开展“群文阅读课”小专题研究。

4

(1)开展“靶向阅读”“自主推荐课”“读文心谭课”专题研究及赛课评课活动。

(2)邀请县课题组专家进行“群文阅读课”专题研究工作指导。

5

(1)参加县总课题组组织的论文评选工作。

(2)开展优秀专题申报工作。

6

(1)实验教师撰写各小专题研究报告

(2)上传本实验阶段实验工作报告。

 

                                                                                                                                                                                            丰都县水天坪小学校

                                                                                           2017年2月

  评论这张
 
阅读(5)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017