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丰都县课题管理博客

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32159910栗子中心校 “丰富多彩的童话世界”教学设计  

2017-06-11 21:01:54|  分类: 10.案例设计 |  标签: |举报 |字号 订阅

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丰富多彩的童话世界教学设计

                                                                        游小琴

教学目标

1.复习《巨人的花园》《幸福是什么》《去年的树》《小木偶的故事》童话故事内容及童话特点。

2.指导阅读《鹿树》、《最棒的还是我自己》、《小青石》童话故事,了解童话内容以及所表达的意义。

教学准备

1.多媒体课件。

2.《鹿树》、《最棒的还是我自己》、《小青石》纸质打印的童话故事。

3.学生《阅读记录表》。

教学过程:

一、激趣导入

1、同学们,今天老师给你们带来了一组图片,看看你们能不能一看就说出这篇文章的题目?

2、这些童话故事告诉了我们什么道理?你发现这些故事的共同特点了吗?

3、童话这么有趣,你能写一篇童话吗?

4、我们用“从课题进入”的方法来再一次走进童话。相信通过同学们的阅读和交流,会进一步了解和喜爱童话!

二、师生共读阅读童话

(一)、从童话故事的题目,你以为这些童话可能写谁和谁的故事,告诉我们什么道理?(学生展开想象,各抒己见。)

(二)、教师下发阅读材料、学生《阅读记录表》,强调阅读注意事项,提出要求。

1、了解童话故事内容,对比和自己之前想象的童话故事是否相同。

2、读了这些童话故事,你想说什么,有哪些收获?

3、学生阅读,并填写《阅读记录表》。

(三)、检查学生阅读情况

1、现在请大家和同桌相互交流一下,看看你们的阅读体会是不是一样的。

2、教师收集三篇《阅读记录表》投影到屏幕上,学生自由发表和这几位同学不同的见解。

3.这几篇童话里你最喜欢哪一篇,说说主要内容?(生交流,师引导)。

(四)、片断分享、精彩赏析

(五)、学生总结所得,学生推荐童话。

板书设计:

童话特点

拟人化描写            《最棒的还是我自己》------充满自信

丰富的想象              《小青石》-------感悟人生

美好的向往              《鹿树》------温馨关爱

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