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丰都县课题管理博客

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35335112厢坝完小学校上课  

2017-06-12 11:31:14|  分类: 12.镇校展示 |  标签: |举报 |字号 订阅

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“六一”舞曲》教学设计

   王吉奎

一、教学内容分析

  本教材选自于西师版音乐三年级下册第五单元唱歌课歌曲——“六一”舞曲,本首歌曲是2/4歌曲,节奏欢快;是一首典型的二段体歌曲,歌曲主要描述小朋友们过六一儿童节快乐心情。

二、教学目标

  1、学唱歌曲,能用“LU”模唱歌曲旋律

  2、对小节线、换气记号V、休止符、连音线、切分节奏学习。

  3、理解歌曲所表达的情感

三、教学重难点

  1、对小节线、换气记号V、休止符、连音线、切分节奏的学习

  2、对歌曲情感的流露

四、教学方法

  1、运用讲授法、合作探究法、模唱法

五、教学过程

  1、组织教学

(师生问好)

  2、导入

   师:同学们,你们喜欢过节日吗?(学生回答)

   师:你们最喜欢过的节日是什么节日?

   师:那就请孩子们跟随老师的脚步一起走进快乐的六一。

  3、新课学习

  1)(整体感知音乐)

   师:首先,请同学们一起来聆听一首歌曲(播放音频),请你认真聆听,一边听一边思考你听到了什么,想到了什么?

   师:听完了这首歌曲,请孩子们告诉我你听到了什么,想到了什么?

   (学习小节线,让学生分出歌曲由多少小节)

   2)(再次聆听音乐)

师:再次聆听音乐,请孩子们边听,边思考这首歌曲分为几个部分?

师:告诉学生歌曲怎么分部分,介绍本首歌曲分为两个部分。

   3)学到这里,我们一起来试着对本首歌曲进行学习吧!看看小作者是怎样过快乐六一的

   4)首先,我们一起来对第一个部分进行学习,感受这份快乐,请同学们用LU音模唱,跟着老师的琴声模唱第一部分旋律。(学习休止符、换气记号)

   5)刚才我们莫唱了第一部分歌曲旋律,请同学们加入歌词试下。

   6)哇,同学们学得真快,真聪明。那请同学们用LU音模唱,跟着老师的琴声模唱第二部分旋律。(学习休止符、换气记号)

   7)刚才我们莫唱了第二部分歌曲旋律,请同学们加入歌词试下。(提醒学生注意唱歌的姿势、声音)

   8)一起来看看用LU音模唱学习结束句

   9)再次聆听歌曲(播放歌曲)请同学们试着自己跟唱第一段歌词。(告诉学生带着微笑、快乐心情模唱歌曲)。

   10)接下来请孩子们小组合作试唱第二段歌曲旋律,带入歌词。

  

四、课堂小结

师:好了孩子们,今天呀,老师带大家一起感受了小作者在六一儿童节时的心情,小作者的心情非常愉快,高兴、快乐,那孩子们你们感受到了什么,学到了什么?

告诉学生每天都要开开心心、快快乐乐、快乐才是世间最美的东西!

1. 板书设计

   

 

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