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丰都县课题管理博客

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041540 滨江小学 《只有一个地球》实录  

2017-06-17 16:28:33|  分类: 06.教学实录 |  标签: |举报 |字号 订阅

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《只有一个地球》

滨江小学  蔡光华

一、提示目标,导入新课

  1、师:(导言)同学们,我们都知道。地球是生命的摇篮,是人类共同的母亲。然而今天的地球却是满目疮痍,地球的出路何在?人类的出路又何在呢?今天这节课,我们就来学习一篇和咱们赖以生存的地球息息相关的课文——《只有一个地球》。(生齐读课题)

  2、师:同学们课前已经做了预习,咱们先来看看生字预习得怎么样。(投影出示生字)

    生:(先一人读,后全班读)

    师:同学们生字读得不错,我们再互相提个醒,看看哪个字在字形上需要注意。

    生:“裹”字是一个衣字里夹一个果字。

    师:同学们生字预习得非常好,老师想问问你们对课文内容又有哪些了解?了解多少说多少。

    生:我知道地球是一个晶莹透亮的球体。

    生:我知道地球的半径有6300多公里。

    生:我知道地球的资源是有限的。

  3、师:投影出示学习目标:(1)理解课文内容,理清作者思路,分段,概括段意。(2)明确作者的写作顺序。(3)懂得保护环境的重要性。

    生:(一人读)

    师:这节课我们就来完成这三个学习目标,我相信,经过努力,我们大家一定能够完成。

  二、自学、交流、讨论

    师:我们先来理解课文的内容,请同学们先自读课文,想想课文围绕地球写了哪些内容,然后再小组讨论看看能不能用简练的语言写在卡片上。

    生:(讨论,写卡片,到黑板上贴卡片)

    师:同学们讲座是非常热烈,那么,你们是抓住课文中的哪些重点词语理解这些内容的呢?谁能说给我们大家听听?

    生:“滥用”的意思是过度使用,没有节制,人类滥用化学品给生物造成灾难,使地球资源有限。

    生:从“渺小”可以看出地球在宇宙是很小的。

    生:我抓住40亿公里”这个词,40亿公里之内都没有第二个适合人类居住的星球,所以,人类不能移居到别的星球。

    师:说得真好!好在抓住了关键的数字。

    生:我从“五分之一”看出:本来地球就是渺小的,而人类居住的只有五分之一,更说明地球很小。

    生:“晶莹透亮”的意思是光亮透明,说明地球是美丽的。

    师:闭上眼睛想像一下,在群星璀璨的宇宙中一个晶莹透亮的球体,周围裹着一层薄薄的水蓝色的纱衣,这就是我们和蔼可亲的地球。

    生:(闭上眼睛想像)

    师:我相信你们脑中一定会浮现出一幅美丽的图画,下面我们继续学习。

    生:(继续抓住重点词语理解)

  三、整理归类

    师:同学们各抒已风,滔滔不绝,说得真棒。这么多的内容我们给它归归类好吗?

    生:(归类)(教师随机整理)

    师:我们还没给课文分段呢,但我相信同学们已经会分了,是吗?

    生:(讨论分段)

    师:现在让你说说课文围绕地球写了哪些内容,你怎么回答?

    生:课文写了:地球美丽,但很小,资源有限,不能移居,所以要精心保护。

    师:就按照这个同学说的全体练说。

  四、理清作者的写作顺序

    师:写文章要按一定的顺序写,你知道哪些?

    生:按时间的顺序写。

    生:按事情发展的顺序写。

    生:按地点的变换的顺序写。

    师:那么这篇文章是按照怎样的顺序写的?请你们再读书讨论讨论。

    生:作者是抓住事物特点的几个方面来写的。

    师:(小结)作者就是抓住地球小、有限、不能移居这几方面的特点,让我们感到保护环境的重要性、紧迫性。

    师:全体起立,再来朗读课文,体会作者的写作顺序。

  五、质疑问难,反馈学情

    师:前面,我们一起解决了学习目标中的前两个目标,哪些同学对这两个目标还有没有弄懂的地方,提出来大家共同解决。

    生:没有。

    师:你们学得真棒。老师有个小问题问问你们,对于题目的“只有”你们怎么理解?

    生:指仅有、唯一、再没有第二个了。

    生:我们就这么一个地球,应该保护。

  六、谈体会

    师:此时此刻你们想到了什么?你有何感受呢?你能结合课文的内容谈谈你的认识和感想吗?

    生:我们不应乱扔纸屑、瓜果皮核,应该保护环境。

    生:乱砍乱伐造成水土流失,洪水泛滥,这是大自然对人类的惩罚。

      ……

    师:(小结)同学们,当今天养育华夏儿女的长江,黄河以浑浊的河水向我们诉说它们悲哀的时候,我们的明天是否还有绿水青山相伴呢?大自然的警钟已经敲响,我国已经把环保作为一项基本国策,每年422日的世界地球日更让我们感到保护地球、保护生态环境的重要性。同学们,让我们行动起来,保护我们眼中美丽的地球吧!

 

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