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丰都县课题管理博客

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04154010 滨江小学:对比寓言中角色的特点  

2017-06-18 15:10:30|  分类: 10.案例设计 |  标签: |举报 |字号 订阅

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文//陈雪梅

走进寓言

------对比寓言中角色的特点


教学目标:

1、在比较阅读中,感受阅读寓言故事的乐趣,激发阅读寓言故事的兴趣。

2、引导学生走进寓言,感悟寓言中角色的特点,并能为寓言选角色。

教学重难点:

1、引导学生感悟寓言角色之间的关系。

2、学习作者抓住角色的特点表达寓意的方法。

教材来源:学语文之友

教学班级:四年级一班

教学过程:

一、谈话导入新课。

:同学们都看过哪些寓言故事呢?寓言给你留下的是什么印象?

(课件出示)寓言,是文学作品的一种形式,往往以比喻性的故事寄寓意味深长的道理,其篇幅短小、语言精炼,故事的主人公可以是人,也可以是拟人化的动植物或其他事物,具有鲜明的哲理性和讽刺性,在手法上常用夸张和拟人等手法。我国古代的寓言,起源于劳动人民的口头创作。远古时代就在各民族之间流传。战国时代,由于士阶层的兴起,他们或者著书立说,发表自己的政治主张;或奔走于各国,游说诸侯,都必须致力于言谈的技巧,使之寓于说服力,因此,在他们的著作或言谈中就出现了许多精彩的寓言故事。如《狐假虎威》、《守株待兔》、《愚公移山》等。

师:今天我们就来读两篇寓言,看看作者是如何选角色的。

二、出示学习目标:

1、学习作者抓住角色的特点表达寓意的方法。

2、学会为寓言选角色。

故事题目

角色

特点

相关词、句

结果

大轮船和

小汽艇

大轮船

 

 

 

小汽艇

 

 

 

白帆和木桨

白帆

 

 

 

木桨

 

 

 

三、自主合作学习寓言《大轮船和小汽艇》和《白帆和木浆》,完成表格。

 

结论:这两则寓言故事中,主角的态度截然相反,一个(         ),一个谦虚。两则寓言的寓意非常相似,都告诉我们(                                                  )。

 四、学生展示汇报合作学习的成果:

五、迁移练习:

学生在展示活动中补充以下练习

1、说出几个形容人骄傲的四字词:

(课件补充出示)高傲自大 骄傲自满 洋洋自得 沾沾自喜 目空一切 目中无人 得意忘形 妄自尊大 趾高气昂  惟我独尊 自鸣得意 自命不凡

2、读读这则寓言,结合两位主角不同的态度,将水珠的语言补充完整。

《水珠和荷叶》

一张大薄扇似的荷叶,舒舒服服地铺在水面上。

有一天早晨,荷池里的鱼儿一打挺儿,溅起的水花落在何叶上,一颗颗水珠在荷叶上滚动,好看极了。有一个孩子欢快地叫着说:“你们快来看哟,那荷叶托着的水珠,多美啊!简直像一粒粒珍珠啊!”

水珠听了,得意忘形,似乎自己真的变成了一粒粒珍珠。它对荷叶说:“(                                         )”荷叶微笑不语。

一阵微风吹来,荷叶跳起了欢快的舞蹈,水珠掉进水里消失了。

点拨:文中的水珠有着怎样的特点?你从哪看出的?所以你补充的句子是?

六、角色之间的关系

师:不同的主角,不同的故事,却蕴藏着相似的寓意。作者们在选择这些角色的时候有什么秘密呢?请同学们再去读读寓言《大轮船和小汽艇》、《白帆和木浆》和《水珠和荷叶》。对比一下这几则寓言中的角色,看看他们之间有什么关系,并看看他们在描写顺序上有什么共同的地方。

预设;

1、大轮船和小汽艇都是同类事物的不同类型

2、白帆和木浆是在不同情况下发挥同一作用的两种事物。

3、水珠和荷叶共同衬托出了同一个地方的美。

4、这三篇寓言在描写顺序上,都是先描写题目中的前一个事物,然后在用后一事物来进行衬托比较。

 七、为寓言选角色

请从给出的事物中,选两种作为寓言故事的主角,说说你的理由和所编寓言的大概构思。

(课件出示)大轮船、岩石、小礁石、树根、树叶、种子、狮子、海滩、蚊子、大海。

八、布置作业:

课后用自己所选的角色,试着编写一则寓言故事。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附阅读材料:

 

《大轮船和小汽艇》

    一只小汽艇在海上航行。一艘大轮船“轰隆、轰隆”地从后面赶上来了。

  大轮船神气活现地对小汽艇说:“喂,小不点,你跑得太慢了!”

  小汽艇很有礼貌地说:“大哥哥,你跑得真快呀!”

  “像你这样慢,什么时候才能到达港湾啊?”

  说着,大轮船洋洋得意地向前驶去。它掀起的浪涛把小汽艇搞得颠来簸去。

  不久,大轮船到了港湾口。因港湾水位浅,大轮船吃水深,不能进去,只得抛锚,要等到涨潮的时候才能进港。

  这时候,小汽艇却从后面驶上来了。

  小汽艇问大轮船:“大哥哥,你怎么停下来了?为什么不进港啊?”

  大轮船摇摇头,说:“这港湾水位浅,我进不去啊!只得等到涨潮时才能进港。”

  小汽艇仍旧很有礼貌地说:“我个子小,不怕水浅。我先进港了。再见吧!”

大轮船眼巴巴地看着小汽艇“突突突”地驶进港湾去了。

 

《白帆和木浆》

在宽阔的江面上,渔船撑起白帆顺流而下。

   白帆鼓满了风,推送着渔船前进。它欣赏着自己在水中的倒影:那就像一张巨大的白蝴蝶的翅膀,多神气,多威风!

   于是,白帆嘲笑起躺在船舷旁的木桨了:“木桨啊,你这个又无能又懒惰的家伙,渔船冲波踏浪,飞快地前进,全靠有我这张帆!你呢?什么事情也不能干,只会躺在那里睡懒觉!”

     木桨一声不吭,好像真的睡着了。

     傍晚,渔船要返航了。渔夫解开缆绳,白帆“刷”地从桅杆上落下,卷了起来。接着,渔夫拿起木桨,点破江水,划动起来,渔船便掉过头返航了。

     白帆焦急地喊起来:“为什么把我卷起来呢?为什么使用那无能的木浆呢?”

“现在你该明白了吧?”木桨带着哗哗的水声,说:“每一样东西都有自己的用处!”

 

故事题目

角色

特点

相关词、句

结果

大轮船和

小汽艇

大轮船

 

 

 

小汽艇

 

 

 

白帆和

木桨

白帆

 

 

 

木浆

 

 

 

 

结论:这两则寓言故事中,主角的态度截然相反,一个(         ),一个谦虚。两则寓言的寓意非常相似,都告诉我们(                                                  )。

《水珠和荷叶》

   一张大薄扇似的荷叶,舒舒服服地铺在水面上。

   有一天早晨,荷池里的鱼儿一打挺儿,溅起的水花落在何叶上,一颗颗水珠在荷叶上滚动,好看极了。有一个孩子欢快地叫着说:“你们快来看哟,那荷叶托着的水珠,多美啊!简直像一粒粒珍珠啊!”

   水珠听了,得意忘形,似乎自己真的变成了一粒粒珍珠。它对荷叶说:“(                                         )”荷叶微笑不语。

   一阵微风吹来,荷叶跳起了欢快的舞蹈,水珠掉进水里消失了。

点拨:文中的水珠有着怎样的特点?你从哪看出的?所以你补充的句子是?

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