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丰都县课题管理博客

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27155806 龙河小学: 教学实录  

2017-06-20 22:04:36|  分类: 06.教学实录 |  标签: |举报 |字号 订阅

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小学语文群文阅读案例设计        

              龙河小学:田玲燕

 

     “第二届儿童阅读与语文创意教学观摩研讨活动”,接触到“群文阅读”。当我听了几位走在“群文阅读”教学前沿的专家的示范课后,恍然大悟,原来阅读课可以这样上!在40分钟的课堂上,学生可以阅读5篇左右的文章,并能对文章内容作比较深入的理解。回到学校,我不得不思考这样的问题:如此先进的教学策略,我应该怎样应用到教学中呢?新学期伊始,我拿到人教版语文六年级下册课本,仔细分析了课文,觉得第二组课文拿来作“群文阅读”比较合适,下面是我上课的教学片段。

【课堂实录】

师:同学们,刚过了春节,玩得高兴吗?你觉得我们这地方的春节有些什么特点和风俗习惯?

生:放鞭炮,吃年饭……(同学们七嘴八舌说了很多)。

师:看屏幕,我们一起去看看《北京的春节》有哪些特点和风俗习惯,并根据课文内容填写屏幕上的表格。

时间

风俗习惯

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

生:(默读课文,并填写表格)。

师:巡视指导。 10分钟后,所有学生正确完成。)

师:现在,我们对北京的春节有了一定的了解,接下来,我们一起去了解一下少数民族的风俗吧,请同学们默读《藏戏》《各具特色的民居》《和田的维吾尔》,并根据课文内容填写屏幕上的表格。

课文标题

作者

主要内容

最精彩的片段或句子

特点

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

师:巡视指导。 24分钟后,所有学生正确完成。)

师:请同学说说哪个民族的风俗给你的印象最深,要求:简洁,通顺,不重复。

1:我喜欢客家民居,因为它经受无数次地震和风雨侵蚀以及炮火攻击都安然无恙。

2:我喜欢和田的维吾尔,因为这是一个载歌载舞的民族。

3: 我喜欢藏戏的面具,因为不同的面具代表不同的性格。

……

师:同学们都说得很好,说明大家都阅读得很认真,还想了解其他民族的风俗习惯吗?请大家在课下搜集相关文章进行阅读。

 

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