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丰都县课题管理博客

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13258311 青龙中学:群文教学反思  

2017-06-21 12:18:37|  分类: 11.教学反思 |  标签: |举报 |字号 订阅

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群文阅读教学心得

向昌荣

第三周我们语文组进行了外出听课教师汇报课。我选择了七年级第一单元的《我的老师》《心声》和导学案上的一篇短文贾平凹的《我的老师》。我主要进行的是对比教学。抓住人物心理、动作、语言、神态等细节描写,来反映人物性格特点,但每篇课文侧重点有所不同。其次是两篇《我的老师》,所反映的主题差不多,但《心声》表现的主题不一样。让学生找出其不同点。教学之余,我有以下想法。

一是要合理的利用导学案。县教科所编制的导学案,把常规教学和群文阅读两者进行融合,各取所需,二者兼顾,即既可以进行单篇教学,也可以进行全文阅读。这对教学者是一个考验,需要老师根据课型进一步加工,增删重组工作不可少。我就几篇课文的相同点和不同点(第一段讲了,不赘述),作为群文阅读的教学点,学生在掌握通过细节描写刻画人物形象比较轻松。

二是教学时间要合理把握。重心应该是学生读的环节时间要充分。学生只有在充分读文的基础上才有较深入的思考,才真正有所得。因此,不必为了完成教学任务而赶时间,赶进度,造成蜻蜓点水而收效甚微的结果。

三是学生自读课文活动前置。群文阅读至少三篇文章,在课堂40分钟既要让学生读懂文章,还要让学生找出其异同(即求同存异),基本上是不可能的。

当然,阅读有深度阅读,也有浅表性阅读,目的不同,教学要求也不同。群文阅读应该没有固定模式,只是要求不同,行为方式也不一样而已。
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