注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

丰都县课题管理博客

从这里出发,我们一路远行......

 
 
 

日志

 
 
关于我

致力课堂教学探讨,努力回归原本,探讨教育教学的特点、规律、途径和方法,培养学生终身学习能力和方法,养成良好的学习思维习惯,为构建学习型家庭、学习型校园、学习型社会提供智力保障和支持。

网易考拉推荐

仁沙小学 09156604 找准阅读教学的切入点  

2017-06-21 19:18:18|  分类: 04.论文交流 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |
 

【摘要】找准切入点是进行有效阅读教学的关键。小学语文阅读教学实践中存在着“忽视切入点的选择”“重复相同的方法切入” “静止孤立地切入”等问题。在追求高效教学的今天,语文课堂教学切入点的选择越来越得到人们的重视。作为阅读赏析的突破口,由此入手阅读,可带动阅读走向文本的深刻处。一篇文质兼美的选文,大都有一两个牵一发而动全身的能引领阅读走向感动和深刻的“点”“线”“面”。

关键词:阅读教学、题眼、重点词语、重点句子、疑点问题

 

找准切入点是进行有效阅读教学的关键。小学语文阅读教学实践中存在着“忽视切入点的选择”“重复相同的方法切入” “静止孤立地切入”等问题。在追求高效教学的今天,语文课堂教学切入点的选择越来越得到人们的重视。作为阅读赏析的突破口,由此入手阅读,可带动阅读走向文本的深刻处。一篇文质兼美的选文,大都有一两个牵一发而动全身的能引领阅读走向感动和深刻的“点”“线”“面”。本文从题眼、重点词语、重点句子、疑点问题等方面作为切入点进行有效阅读教学方法的探讨,从而提高小学语文阅读教学的有效性。

一、从题眼切入进行阅读教学

题眼就是一篇文章题目中最重要的词,它好比人的眼睛一样,是心灵的窗户,透过它就能知道这个题目透露文章的内容。比如《跨越百年的美丽》的题眼是“美丽”,我在教学这篇课文时,就是抓住题眼“美丽”一词提出问题进行阅读感悟:玛丽.居里的美丽表现在哪些地方?学生带着这个问题探究,就能从文章的字里行间找到和品悟到她在报告会上的外貌美和寻找镭元素时不辞辛劳、坚持不懈的品质美,以及她视荣誉如粪土的品格美。这样学习,文章的脉络一目了然。

二、从重点词语切入进行阅读教学

在本课生字表中找到一个至关重要的生字(即文章中的核心字),然后在课文中找到生字所对应的词语后,按以下几步完成:第一步:找句段;第二步:读句段;第三步:猜词义;第四步:找证据(就是在文段中找到表述这个词语意思的句子);第五步:找比对(即在文段中找出跟关键词语相对的语句);第六步:变化用(即运用这个词)。比如,我教学《凡卡》一课时,先找到了生字表中的“毒”字,接着找到第8段中的词语“毒打”,句子“昨天晚上我挨了一顿毒打,因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候,不知不觉睡着了。”接着让学生读后猜“毒打”的意思是(狠狠打,往死里打。)。然后学生在这段话里找到“毒打”含义的句子是“老板揪着我的头发,把我拖到院子里,拿皮带揍了我一顿。老板娘捞起那条青鱼,拿鱼嘴直戳我的脸。”第五步,找比对,就是让学生在全文找到没有被毒打的地方,学生找到了凡卡在书信里回忆在乡下和爷爷一起守夜和砍圣诞树的片段部分是快乐美好的。从而让学生学习作者的“以乐衬苦”的对比写作方法,从而让学生体会到凡卡在城里当学徒时生活的痛苦难忍,渴望回家的急迫心情。同时也让学生明白,凡卡即使过着猪狗不如的生活,有家也不能回的悲惨命运。导致这样的祸根是什么?(通过背景介绍)让学生还知道,契科夫写作的目的就在于反映沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运,揭露了当时社会制度的黑暗。学生经历了这五部曲后,课文内容的理解和写作方法的习得一箭双雕。最后“变化用”环节,为了深化主题,让学生身同感受,感受我们是幸福快乐的。以“我与凡卡的生活”为题写一段话,要求用上不同的句式(四字词句表达,比喻句表达,反问句表达,对比(把学生的生活与凡卡对比)表达)等方式来训练学生的语言表达能力。

三、从重点句子切入进行阅读教学

文章的中心句统领全文,总结说明思想意义。只要弄清楚了这个句子的含义,课文的理解就迎刃而解了。在教学时,抓住能统领全文的这句话理解并质疑。比如,我在教学《宴子使楚》时,我就从文末的“从这以后,楚王不敢不尊重晏子了。”入手,提出问题:1、“这”指的是什么时候?2、为什么说楚王不敢不尊重晏子?学生,从而学生饶有趣味地去学习课文,。根据问题求根溯源,故事的内容了然一心,晏子的语言魅力刻骨铭心,晏子的伟岸形象浮现眼前。这样的学习,不是把我们从繁琐的问题中解脱出来了吗?

四、从疑点问题切入进行阅读教学

带着问题阅读才有目的,阅读才有成就感。学生在学习《真理诞生于一百个问号之后》学习这篇文章时,就带着问题“为什么真理是诞生于一百个问号之后?”顺藤摸瓜,让学生学习三个故事,知道真理来源于从司空见惯的生活中见微知著、不断的追问、研究发现。

殊途同归,阅读教学的方法枚不胜举。阅读方法的选择是很重要的,教师审视文本的角度不同,或者文本的结构不同,切入点就会不同。总之,阅读教学,教师既要让学生学得快乐,又要能提高学生的阅读能力,凸显课堂的“语文”二字。

  评论这张
 
阅读(9)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017