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丰都县课题管理博客

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作家笔下的动物群文阅读课堂教学实录  

2017-06-24 23:12:38|  分类: 06.教学实录 |  标签: |举报 |字号 订阅

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今天,学校开展了群文阅读公开课,下面是付淑娟老师上的《作家笔下的动物群文阅读课堂实录。

师:同学们,上学期第四单元我们学习了作家笔下的动物,老舍先生的两篇课相信你们一定有很深的印象吧,现在谁来说一说《猫》和《母鸡》在文章结构和所表达的思想感情上的特点?

(教师相关出示对照表格)

作品

结构相同点

结构不同点

表达感情

《猫》

 

 

 

《母鸡》

 

仔细观察上面的阅读对照表,讨论:两篇课文在文章结构和情感上有哪些相同点和不同点?

(学生快速默读略读课文《母鸡》,梳理文章结构和思想情感,完成对照表的填空。然后在组内进行交流:(1) 两篇课文都用了相似的结构,都表达了作者对动物的喜爱之情。(2)《母鸡》和《猫》两篇课文都是老舍写的,都是写小动物的……

接着学生在班上进行汇报。

生甲:我来说相同点:这两篇文章都是从两方面来写的;都运用了过渡句和总分段式;都表达了对小动物的喜爱之情……

生乙:我来说不同点:《母鸡》写出了作者从“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化,用前后对比的方法,加深了作者对母爱的赞美;《猫》全篇都在写对猫的喜爱之情,用三对矛盾的表现来写猫“实在有些古怪”的性格特点,明贬实褒,表现出作者对猫的喜爱之情……

师:同学们学得很好,要点把握很准,下面我们继续阅读《母鸡》、《小麻雀》和《小动物们(鸽)续》,比较它们与刚才交流的文章的异同,深化感悟老舍文章的结构特点和思想情感。阅读要求:

(1) 浏览《小麻雀》《小动物们(鸽)续》(节选),讨论:这两篇文章中哪一篇文章和课文《母鸡》在行文结构上是相似的?在文中画出过渡句和总起句。另一篇文章又是按什么顺序写的?

 (2) 默读《小麻雀》《小动物们(鸽)续》(节选),讨论:这两篇文章和课文《母鸡》相比 , 在思想情感上有哪些相同点和不同点?

学生自主学习,然后小组交流,

很快就找出《小动物们(鸽)续》(节选)和课文《母鸡》在结构上相似:文章从为养鸽和四邻“谈判斗气”、抢救飞累的鸽子、训练幼鸽、防“鸦虎子”捉鸽子等方面来写的。总结句、过渡句有“养鸽正如养鱼养鸟,要受许多的辛苦”“即使没这种战争,养鸽也非养气之道”“最难堪的是闹‘鸦虎子’”等。《小麻雀》是按事情的起因、经过、结果的发展顺序来写的。

在情感表达方面:《小麻雀》《小动物们(鸽)续》都表达了老舍对小动物的喜爱之情,但是《小麻雀》更表达了老舍对弱者的同情之心……

选做题:课外尝试运用阅读对照表,搜集老舍写的《小白鼠》等有关小动物的文章,和课文《母鸡》《猫》进行比较,在行文结构或作者情感上有哪些相同点和不同点;搜集苏联作家普里什文的作品《母鸡》、法国作家于 ? 列那尔的作品《母鸡》等有关母鸡的文章,和课文《母鸡》《猫》进行比较,在文章结构和思想情感上有哪些相同点和不同点。

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