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丰都县课题管理博客

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02152802 小乐器进课堂促进小学音乐学科内容整合的策略研究2017阶段总结  

2017-06-26 17:42:10|  分类: 02.工作总结 |  标签: |举报 |字号 订阅

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《小乐器进课堂促进小学音乐学科内容整合的策略研究》

阶段工作总结

2017春期

《小乐器进课堂促进小学音乐学科内容整合的策略研究》课题在教科所专家的指导下,在教科室的帮助下,在全体课题实验教师的共同努力下,顺利完成本期的研究工作,为了进一步推进课题研究工作,现将本期研究工作小结如下。

一、开展的研究活动

1.开展专题培训两次,一是由课题主研向恩隆布置本期研究工作并作研究方向培训。二是由李蜀元老师组织实验教师对小乐器进课堂教学模式进行培训。

2.开展课例研究9次,分别由范玲玲、秦海霞、代江蓉、周希、徐梅华、唐希泠、凌伟执教。

3.开展专家指导1次,由教师发展中心李一斌老师对展示课做现场指导并组织座谈会,提出课题研究改进方向。

4.开展课题展示课一次,由徐梅华老师执教葫芦丝进课堂。

5.开展展示活动两次,一是结合四独比赛开展小乐器独奏比赛;二是结合六一文艺演出,展示小乐器演奏成果。

二、取得的成绩

(一)教师成长方面

通过本期课题研究,课题实验教师的研究能力逐渐增强,综合素质也得以提升:隆小兰、徐梅华、熊孝玲老师的论文获一等奖;隆小兰老师论文在《教育科学》杂志发表;徐梅华、熊孝玲老师的论文在《速读》杂志发表;李蜀元、唐希泠、向恩隆老师辅导学生在丰都县四独比赛中荣获优秀指导教师称号。

(二)学生成长方面

1.全校组建了管乐班(葫芦丝)、弦乐班(古筝、二胡)、合唱、舞蹈等兴趣小组,每周开展器乐活动,对有兴趣,有特长的学生进行音乐能力提升,提高了参加活动学生的演奏技能技巧。

2.学校实验教师组建了葫芦丝、口风琴、陶笛、口琴等小乐器实验班,并每周开展课题活动。

3.学生参加丰都县四独比赛荣获4个一等奖,2个二等奖;小乐器特长生在学校六一文艺演出中展示所学才华。

(三)物化成果方面

撰写各类研究文章,本学期课题组实验教师共撰写教学案例6篇,课堂实录6篇,教学反思6篇,活动报道5次,研究论文12篇。并形成了一份阶段研究报告。还有凌伟、范玲玲、徐梅华老师课题示范课录像资料。

三、来期打算

鉴于下期11月份本课题将结题,下期主要精力放在课题展示和结题档案搜集整理上。具体如下:

1.突破课题论文的瓶颈,力争全体课题成员均能撰写出一批高质量论文,并获奖或发表。

2.总结小乐器进课堂的研究成果,编写葫芦丝、口风琴、陶笛、口琴进课堂的校本教材。

3.建档课题结题档案,根据县级课题结题档案目录,编写本课题完整结题档案。

4.撰写课题结题报告。

相信我们的课题在全体同事的共同努力下,一定能让本课题顺利结题,并取得推广行成绩!

 

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