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丰都县课题管理博客

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致力课堂教学探讨,努力回归原本,探讨教育教学的特点、规律、途径和方法,培养学生终身学习能力和方法,养成良好的学习思维习惯,为构建学习型家庭、学习型校园、学习型社会提供智力保障和支持。

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07269407 社坛大堡:《英语儿歌在小学英语教学中的应用与研究》的镇校讲座  

2017-06-28 19:31:53|  分类: 07.镇校讲座 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2017年5月30日在三年级教室,由黄静媛老师给课题组老师进行儿歌中简单的英语语法知识的讲解,并且推荐了适合小学中高年级学生的儿歌。

在小学英语教学中,尤其是六年级英语,大部分的对应词几乎同时出现,学生记起来不容易且易混淆。如用儿歌配上相应的韵律就好几多了,下面是我在教学过程中总结出来的,愿与同仁分享,并逐步完善,更好的为学生服务、为教学服务。

来是come去是 go,点头Yes,摇头NO。clean 干净 dirty脏。深是deep 浅 shallow。

big 大 small小,快 f ast 慢 slow,heavy 重 light轻,山高high 低 low,young年轻 old老。

旧是old ,新是new,hot 热 cold冷,丑 ugly 美 beautiful,long 是长,高是 tall,front 前 behind后。

short 矮又短,thin是薄又瘦,safe 安全 dangerous险,fat 胖 thick厚,up 向上 down向下,旧的old 新的 new,left 、 right左和右。

介词歌

on在上面看,under在下面站,in在里面打转转;

over飘飘然,near身边转,behind躲在身后边;

in front of在哪里?早已跑到最前面。

同学们,快快来,看谁能争先!

人称代词歌

每天起床照镜子,镜中的人就是me

I是我,you是你,好朋友们在一起;

heshe

it就是宝盖儿,动物、植物使用它;

Iamyouareis 连着他、她、它!

物主代词歌

形容词性物主代词能力差,自己不能来当家,句子当中作定语,后面要把名词加。

名词性物主代词能力强,自己独来又独往,后面不用加名词,可把主语、宾、表语当。

have用法歌

have本领大又多,表示又表示;它还用来表示have, has区分多;

如果用来表示,就和look结成伴;have用法挺广泛,我们一定要记全。 

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