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丰都县课题管理博客

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33157800 三建小学 群文课题组2017年春计划  

2017-06-29 23:06:12|  分类: 00.方案计划 |  标签: |举报 |字号 订阅

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三建中心小学校

2017年春群文阅读课题组计划

 

结合县教科所课题组文件要求及精神,结合我校实际情况,特拟订本期群文阅读课题研究实验计划。

一、课型介绍

1.单元重组课(智慧魔方);2.议题新解课(思维旋风);3.同题研读课(妙笔惊鸿);

4.名著赏析课(仙山听琴);5.名家评论课(茗醇廊坊);6.时尚文窗课(醉饮新香)。

二、课题研究目标

1.通过本课题研究,开展丰富多彩的“群文阅读”教育实践活动,激发学生的阅读兴趣,端正其阅读态度。在通过让学生阅读各类文体的群文中,摸索出不同文体其各自的一种或一些阅读方法,让他们在拓展眼界的同时,掌握不同文体阅读的方法策略,并逐步转化成自己的学习能力,做到举一反三,运用到习作中,进而提高其习作能力。

2.通过课题组培训及阅读教学的实践,在实践中探索出适合各类文体其自身的阅读方法,交给学生,教会学生,在课题研究中提高教师教学理论素养,提高业务素质和教学水平,实现教师充分的职业发展,从而为学校打造一支优良的教研队伍。

3.提升学校教育内涵与办学品质提高教育教学质量。

三、本期计划

3

    1.研究计划

       课题组目标与个人任务分解(报送)

    2.课型选择

        1.智慧魔方;2.思维旋风;3.妙笔惊鸿;4.仙山听琴;5.茗醇廊坊;6.醉饮新香。

3.专题研究

        选择个人小专题研究方向(报送)

    4.课程开设  每周一节

4

      1.课型会展(校级)

       个人分解任务成果发布(报送与约定)

      2.专题论坛

       个人小专题研究成果发布

      3.成果提炼(1

      选择优秀课例与优秀小专题

4.课程开设

       每周一节

      5.课型研发(报送,约定)

5

     1.课型会展(县级)

       个人分解任务成果发布(报送与约定)

     2.成果提炼(2

      选择优秀课例与优秀小专题(报送·评奖)

     3.阶段总结(报送)

     4.课程开设

        每周一节

四、评价方式

1)过程性评价

       网络材料评价(报送)

    2)实证性评价

        课例展示  专题论坛  (邀请)

    3)探究性评价  

       论文    小专题(报送)

4)成果发布

  ·形成过程即成果的意识

 ··强化科研产品概念

···提高成果提炼能力

 

 

三建中心校群文阅读课题组

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