注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

丰都县课题管理博客

从这里出发,我们一路远行......

 
 
 

日志

 
 
关于我

致力课堂教学探讨,努力回归原本,探讨教育教学的特点、规律、途径和方法,培养学生终身学习能力和方法,养成良好的学习思维习惯,为构建学习型家庭、学习型校园、学习型社会提供智力保障和支持。

网易考拉推荐

33157806 三建小学 2017年春群文阅读课题教学实录  

2017-06-30 08:11:49|  分类: 06.教学实录 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

 课堂记录:

 

《少年闰土》
                三建中心学校  李代数
 
  课前谈话,由学生的校服引到今天要讲的课。
  一、引入:今天我们要认识一位海边的少年,他离我们很遥远,是大文豪鲁迅小时候的玩伴,叫什么——(学生)闰土。
  齐读课题。
  二、自由读课文。
  三、课件出示(1),指名读。
  师:其间是什么意思?(中间)课文里是在谁的中间?(在瓜地的中间)
  “带”字现在怎么写?
  和学生一起书空“戴”字。
  出示(2)),指名读。
  师:朗读最重要是不多一字,不少一字。“家景”什么意思?(家世)
  出示(3)指名读。
  师:“值年”什么意思?(由值日领悟)
  出示(4)指名读。
  师:仿佛是什么意思?(差不多)
  出示(5)指名读。
  出示(6)指名读。
  出示(7)指名读。——(在读这几句的过程中,教师适时评价、引导,教师课堂语言非常棒。)
  出示(8)指名读。
  师:“素不知道”是什么意思?(从来都不知道)“如许”是什么意思?(像这样的的,如此)
  出示(9)指名读。
  师:“希”现在怎么写?(希同稀)
  (这一部分的主要目的是通过读和理解词意,让学生体会到文言文和白话文交替阶段时,文章词句的特点。)
  根据自己对文章的理解,完成课文纸的第一题,纠正坐姿和书写姿势。
  学生交流答案。
  回忆——相识——相处——别离
  四、回忆中的闰土。
  课件出示第一自然段。
  学生自读第一段。
  指名读第一句。
  师:当你读这句时,你的头脑里想到了什么样的画面?
  生:美。
  师:你看到了什么样的景象?
  生:碧绿的西瓜地,金黄的圆月。
  师:把你看到的朗读出来。
  总结:看到在夏夜的宁静。(在问答的过程中适时指导朗读)
  生齐读第一句。
  指名读第一句,师适时评价引导。
  再齐读。
  师:用一个词来形容这时的闰土,你会选什么?(机灵,机智勇敢,勇猛,眼疾手快)
  把自己想到的词批注在这句话的旁边。
  师生配合读,读出静的景,动的人。(景人分读)
  五、相识中的闰土。
  师:找一找,描写初识闰土的句子。
  课件出示闰土外貌描写的句子,学生齐读。
  师:用一个词来形容此时的闰土,你想到什么?(可爱的,朴实,健康)
  从回答中选一个词批注在这句话旁边。
  师和生总结:在闰土的外貌描写中没有五官的详细刻画。
  课件出示丰子恺的漫画,找出两个大师对人描绘的相同点。(都没有五官的描绘)
  总结出:我们描写一个人,不一定非刻画五官,可以抓住人物的特点来写。
  六、相处中的闰土。
  阅读相处片断,用四个字概括都讲了哪些事情。
  学生回答交流,师适时引导总结。(课件出示:雪地捕鸟,海边拾贝,瓜地刺猹,沙地跳鱼)
  在讲这几件事儿的时候,多次用了什么标点符号?(省略号)
  找出每处的省略号。
  师:这个时候的闰土用一个词概括。(见多识广,知识丰富)
  选一个词备注在旁边。
  课件出示(8)(9)学生齐读,师指导读出情不自禁的羡慕,不由自主的感叹。
  师:高墙上的四角的天空,让你想到一个什么成语?(井底之蛙)
  教师再次引导感悟后,指名分句读。
  激情引导后齐读(9
  七、忆闰土。
  课本打到最后一自然段,学生齐读。
  师:看到贝壳和几支好看的鸟毛忆起闰土,课件出示(1)女声读。
  选东西给闰土时,脑中跟出一个少年,课件出示(1)男生读。
  家道中落,遭遇变故,逢到困苦时,他会想起自己的玩伴闰土,课件出示(1)学生齐读。)
  者写这篇文章时,已经过去了30年,当再踏上故土时,母亲说小时候的玩伴闰土要来看你了,作者的头脑中出现这样的一幅画面,课件出示(1)学生再齐读。
  八、师总结,结束本节课。

  评论这张
 
阅读(4)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017