注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

丰都县课题管理博客

从这里出发,我们一路远行......

 
 
 

日志

 
 
关于我

致力课堂教学探讨,努力回归原本,探讨教育教学的特点、规律、途径和方法,培养学生终身学习能力和方法,养成良好的学习思维习惯,为构建学习型家庭、学习型校园、学习型社会提供智力保障和支持。

网易考拉推荐

33157808 三建小学 2017年春群文阅读课题交流发言  

2017-06-30 08:34:05|  分类: 08.区县交流 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

群文阅读研讨活动发言稿

各位同行: 

大家好!今天我校的群文阅读活动顺利开展,为我们的阅读教学开了一个新的先例,也为我们教师搭建了一个进行交流切磋的平台,共求高效之道。感谢上课的二位老师为我们展现了精彩的课例,让我们收益匪浅。 

今天二位教师尚的群文阅读,让我们了解了什么是群文阅读、怎样上群文阅读课。通过今天的活动,让我校的语文教研活动开得有声有色。 

现在我对黄勇、张钊二位老师的课作点评:

一、  张钊老师

 1、课堂亮点: 

1)导课利用图片展示生所知故事,既激发了学生的学习兴趣,又做到了新旧知识的衔接。 

2)阅读要求以表格形式展示,便于指导学生思路清晰地去进行有效的阅读。 

3)教学环节的设计巧妙,思路清晰。尤其是对“衬托”这一写法的提出,能利用荷花图,并结合三个故事使学生认识到“衬托”这一写法的特点,并习得写作方法,真正做到了“得法”。

2、建议 

1)让学生在较短时间内进行大量阅读,作为教师我们应教给学生阅读的方法。如在学生阅读三个故事前,教师应作阅读指导,教学生一目一行或一目两行地进行快速浏览,抓住文中关键语句提取重要信息,保证学生能在有限时间内完成阅读任务。 

2)在学生完成阅读卡时,可以提示学生在书上勾画出关键语句来进行概括性归纳,这既节省了课堂时间又教给了学生进行文本批注的方法,同时也培养了学生的阅读习惯。 

3)在进行品德教育时,可将老大、老二、老三进行两相对比,使学生得情 

4)对学生的回答应及时给予明确的评价。 

5)可采用“先扶后放”的方法引导学生进行,使学生获得阅读学习方法。 

6)总结时,应对于故事类应该什么方法去阅读要弄懂哪些内容,并提醒注意语言积累,从而实现“得言” 

二、黄勇老师

 1、课堂亮点: 

1)教师开场白利用倒语的形式拉近了师生间的距离。 

2)新课开始,教师复习寓言这种文体的特点便于指导学生有效进行学习及后面寓言故事的创编。 

3)教师的情景创设很到位,善于注重新旧知识的联系。

 4)教师很善于鼓励学生,并对学生的回答给予及时点评。

5)拓展延生环节设计巧妙,真正做了学以致用,读写结合。 

6)让学生进行文本批注教给了学生阅读方法 

2、建议 

1)学生写寓言故事容易,但提炼深刻道理要求高了些,在创编寓言故事时可采用小组合作创编,以降低教学难度。

 2)教师语速较快,有时表述不太清晰。 

3)教学重点未能落到实处,对于寓言故事文本教学,教学重点应放到怎样引导学生悟寓意。教给学生具体的阅读方法。可以以其中一篇文本为例,引导学生去领悟寓意,从而实现以一篇带多篇。 

                                      

 发言人:陈光飞  

2017411 

  评论这张
 
阅读(5)| 评论(0)
推荐

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017