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27167001 龙河中心: 龙河镇2017年春第一学月教学质量监测分析(六年级语文)  

2017-06-07 17:08:35|  分类: 01.研究报告 |  标签: |举报 |字号 订阅

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龙河镇2017年春第一学月教学质量监测分析

六年级语文

龙河镇教育管理中心    秦宗福

一、总体情况

全镇六年级共有学生498人,参考人数498人,平均分是76.88,最高分93,最低分0分。合格425人,及格率85.34%,优生人数261,优生率52.41

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           二、试卷分析

1.注重语言的积累和运用。

本次试卷虽活题较多,但并未脱离对学生字、词、句基础知识的考查,例如,一至十题均分别从字、词、句、课文内容、古诗的积累方面对学生进行了检测。

2.体现题型的多元与多样性。这份试题,其内容涵盖了“识、写、读、背、作”,并且注重题型的多样性,力求对学生的素质进行全面评价,一是尽可能多地涉及到课本的各个知识点;二是体现习惯、情感、知识、能力等各个方面。

3.关注了学生课内外阅读水平学语文必须进行广泛的阅读、积累。

4.作文命题注重生活性和时代性,把养成教育中所做、所思、所想、所感及宝贵的经验写下来。

三、答题情况分析

1.基础知识部分

总体上说,这一部分平常训练的很多,导学案中常常都把这些知识点作为重点出现在自学检测中,这些题型都不陌生。尽管如此,还是出现了一些不该有的错误!

第一题是抄写名言,考查的是学生的书写质量,把书写作为学生的基本要求。

第二题是选择读音,虽然说这是最简单的题目,但我感觉还是没有引起学生注意,部分学生拼音不会,方言与普通话混淆,成了失分的主要原因。全对的只有四分之一,这不得不让我重新审视自己的教学,应该做得再细些!

第三题语境写词,学生做得比较好,但是有少数学生由于粗心导致失分过多。今后应引导学生认真审题、做题。

第四题加换偏旁组成新字组词,也有学生做错了,这可以看出学生的基础和学习态度问题。

第五题补充四字词选择填空,学生积累的太少,补充出现一些问题,特别是选择填空,对词语的运用还有一定距离。我想在以后的教学中,要加强这方面的训练!

第六题语境写句。由于与第234小题相关内容讲解较多,所以学生总体得分还可以;第1小题中,由于学生不能搞清楚这句话是说的,所以答题结果自然可想而知,第5小题学生将“船长的权力”扩成了“船长有权力”;第6小题仿写句子中,学生不能理解“山岭”与“青草”的内在联系,所以结果也不是很理想。

第七题回忆课文填空,根据课文内容完成下列各题,虽然都是反复练习过的题,学生的得分情况也不是很好,这主要是平时检查不够。

第八题口语交际和综合实践,学生大参加活动,造成题目完成不太好。

第九题和第十题阅读部分。重点是课外阅读,失分相对教多的是对于文章中心意思的理解,从平时和这次的测验来看,学生阅读积累比较少,思维不够开阔,只要是老师没有讲到的,就不敢做,不会做,做不好,部分学生意见阅读题就头疼,因为他们养成了不阅读、不思考的习惯,有思考题就空下来!这也带给我新的思考!

第十一题,习作部分

学生得分比较低,我分析了一下,一方面是学生的谋篇布局有待于加强,另一方面是学生的书写需要我继续督促与指导,我想这也是我们不能出现高分的原因,字写端正了,写认真了,我想不仅是习作分能提高,更重要的是学生对待任何事情都会认真!

四、教学建议

审视学生的答题情况,建议全镇语文教师今后将从以下几个方面入手改进:

1.细化教学的工作,端正学生的态度

在以后的教育教学中,如何建立一套科学的激励机制,让学生的学习状态由被压转为自主学习,是摆在全镇语文教师前面的一大难题!

2.继续加大力度培养学生的学习习惯

良好的习惯成就好人生,学生缺少了恒心,不注重细节,表现为浮躁,令老师很着急!

3.兴趣先导,注重积累。对学生的学习态度加强引导,激发学生的学习兴趣;在教学中继续加强对学生进行基础知识的传授与训练。努力做到要求默写的课文和生字一课一清,每课的练习面批面改!

4.关注后进生,消除他们学习上的畏难心理,课堂上多给他们机会,平时给他们一份关爱,想尽一切办法减少后进生。只有反复练习,为他们找小老师抓紧辅导!面对他们的每一点细微的进步,都及时地给予鼓励,尽管他们爬行得很慢,但作为老师不能对他们丧失信心!

第一学月已经结束了,在以后的教学中,我们应重点针对出现的问题找到相应的解决措施,同时加强对学生的督促,使其端正态度,改掉不良的学习习惯,让他们从被动学习向主动学习转化。我本人应该在教学方面更细化,认真备课、上课,及时督促、检查其作业和家庭作业,使学生的成绩逐步提高。

 

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