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丰都县课题管理博客

一个人可以走很远,一群人会走得更远,我们一路远行,且行且思,且思且行......

 
 
 

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致力课堂教学探讨,努力回归原本,探讨教育教学的特点、规律、途径和方法,培养学生终身学习能力和方法,养成良好的学习思维习惯,为构建学习型家庭、学习型校园、学习型社会提供智力保障和支持。

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微课教学设计——初高中衔接十字相乘法因式分解  

2017-09-27 18:14:49|  分类: 10.案例设计 |  标签: |举报 |字号 订阅

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微课教学设计            

授课教师姓名

余勇

学科

数学

教龄

12

微课名称

初高中衔接十字相乘法因式分解

视频长度

7分52秒

录制时间

2.16.3.14

知识点来源

学科:   数学     年级:   八年级    

知识点描述

让学生会用十字相乘法进行因式分解。

预备知识

了解因式分解法的概念,会公式法分解因式

教学类型

讲授型

适用对象

八年级学生

设计思路

首先分析十字相乘法分解因式在初高中的重要性,指出十字相乘法的适用性,通过例题学习十字相乘法,再用例题巩固十字相乘法,用例2拓展十字相乘法。

教学过程

 

内 容

时间

一、片头

30秒以内)

1、片头14秒

2、大家好,本节课的重点讲十字相乘法分解因式,分析十字相乘法的重要性。

29秒

二、正文讲解

(8分钟左右)

第一部分:因式分解的复习

20秒

第二部分:方法讲解

1、十字相乘法方法讲解

2、例题分析

3、练习

4、找简便的方法分析

300秒

第三部分:例2知识的拓展

练习作业

80秒

三、结尾

30秒以内)

授课完毕,谢谢

18秒

自我教学反思

本节课强调了学生的自主探究和分组合作相结合。还给了学生足够的空间,展现了学生的思维过程。

对于不足,本节课的最大问题是教学环节之间的衔接没有处理好,环与环之间的扣没扣好,表现在课堂上就是显得很不紧凑。另外,对学生的探究指导不够充分。因式分解与整式的乘法实际上是互逆的两个运算过程。因式分解的方法都是逆向使用整式乘法的结果。

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