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丰都县课题管理博客

一个人可以走很远,一群人会走得更远,我们一路远行,且行且思,且思且行......

 
 
 

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致力课堂教学探讨,努力回归原本,探讨教育教学的特点、规律、途径和方法,培养学生终身学习能力和方法,养成良好的学习思维习惯,为构建学习型家庭、学习型校园、学习型社会提供智力保障和支持。

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27155800 龙河小学: 个人学期计划  

2018-03-11 21:34:34|  分类: 00.方案计划 |  标签: |举报 |字号 订阅

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龙河镇中心校2018年春群文阅读教学计划个人计划

刘亚楠

一、指导思想

为积极推进课程改革,构建小学生课外阅读科学体系,为营造“书香校园”,引导学生博览群书,增长见识,发挥潜能,提高素质,让学生在阅读中快乐成长,我校特拟定此阅读计划。

三、活动实施要点

1、为学生提供充足的课外读物,途径主要有两条:一是利用好学校图书馆,鼓励学生到图书馆借阅自己感兴趣的图书;二是办好班级图书角,图书角里的图书一部分可由学生自愿捐献,一部分由学生带来交换阅读。

2、加强课外阅读指导。一方面要指导学生选择适合他们阅读的图书,另一方面要指导学生掌握阅读的方法,如指导学生利用图书目录,及时找到自己需要的书,训练他们迅速阅览图书,找出自己需要的资料的能力,以及边读边想边记的读书方法等,以便提高阅读的效果。

四、阅读方法指导

1、利用每周一的群文阅读指导课,教会学生一定的阅读方法,教会做读书笔记,培养学生的读书兴趣,提高学生阅读理解能力。

2、组织阅读小组,小组内阅读层次互补。每小组选定好组长,负责监督管理本小组的阅读进程。

3、倡导师生同读,实现师生共进,以读书来丰富学生文化底蕴,提高师生的人文素养和综合素质。

4、在学生间开展读书小报评比、读书笔记交流、读书知识竞赛、经典诗文诵读、读书故事演讲等活动,激发学生热情。

5、激发学生的阅读兴趣,让孩子喜欢读书,和书成为好朋友,让书成为学生的终身伴侣。

6、通过引导学生诵读经典美文,积累优秀诗文,有了较丰富的积累之后,形成良好的语感。

7、有计划、有目的地进行群文阅读指导,带领学生潜心阅读经典名著,吟诵古诗文,在阅读实践中培养良好的阅读习惯。

8、通过教学研究,让学生能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味熏陶,丰富精神世界,提升学生语文核心素。

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