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丰都县课题管理博客

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致力课堂教学探讨,努力回归原本,探讨教育教学的特点、规律、途径和方法,培养学生终身学习能力和方法,养成良好的学习思维习惯,为构建学习型家庭、学习型校园、学习型社会提供智力保障和支持。

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211543 00兴义中心小学校 鞠立娟  

2018-03-23 10:08:26|  分类: 00.方案计划 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2018年春期小学语文课题

 

一、课题研究目标

1、通过本课题研究,参加丰富多彩的群文阅读教育实践活动,激发学生的阅读兴趣,端正其阅读态度。在通过让学生阅读各类文体的群文中,摸索出不同文体其各自的一种或一些阅读方法,让他们在拓展眼界的同时,掌握不同文体阅读的方法策略,并逐步转化成自己的学习能力,做到举一反三,运用到看图写话中,进而提高其习作能力。

2、通过参加课题组培训及阅读教学的实践,在实践中探索出适合各类文体其自身的阅读方法,交给学生,教会学生,在课题研究中提高教学理论素养,提高业务素质和教学水平,实现充分的职业发展。

二、基本目标

1)本学期选择群文阅读创新版中同题研读课为研究对象。

2)催生诗意课堂向纵深发展,促进高效课堂、卓越课堂的形成。

3)积极参加学校举办课题研究活动。

4)在本研究阶段内主动向县、学校博客发送研究论文、案例分析。

三、具体措施

1)确定研究主题

同题主要指同一题材,如反映校园生活的题材、反映战争场景的题材、反映农村生活的题材、写山水之胜的题材等。同题也可指同一题目的文章,也可指同一主题的文章。

群文阅读同题研读课旨在通过3—5同题文章的研读,让学生在同题背景下比较各文章切入角度、构思立意、材料选取、材料剪裁的匠心,领略其同题异工之美,建立起学生如何面对同一题材文章时怎样巧选入口、独特构思、妙剪材料的读写认知体系,为破解学生写作同一题材时构思用材的雷同化、低幼化、定式化难题奠基。

2)探究最有效的课堂教学模式

收集同题文章。(3-5篇)

小组合作学习文章,赏析作品的异同。

确定研究重点(切入角度、构思立意、材料选取、材料剪裁的匠心等)。

展示小组学习情况。

小练笔。

四、研究日程

23

1、上传本期实验工作计划到学校课题管理博客

2、积极参加听课活动。

45

1、积极参加课题研讨活动

2、深入课堂研究,积极参加一师一优课、一课一名师和先锋杯赛课活动。

6

1、上传《发展性阅读2018年秋工作总结》。

2、上传2018年秋群文阅读课堂模式研究论文

兴义中心小学校:鞠立娟

2018年春期

 

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